在教育的广阔天地中，每一位高校教师都是孜孜不倦的航行者，而教学艺术则是他们前行道路上的重要指引。2024年5月22日下午2点，中文系在新综合楼C111教室举办“高校教师教学艺术能力提升”研讨会，冯健飞老师与中文系“育人育材工程”教师齐聚一堂，共同探讨教学艺术的奥秘。
培训中，冯健飞老师首先提出了重构教材的观点，强调这既是对知识的重新编排，也是对教学方法的深度思考。他结合个人教学实例，详细阐述了如何通过教材重构提升教学质量，激发学生的学习兴趣。
接着，冯老师谈到了重构课堂的重要性，呼吁打破传统教学模式的束缚，创造一个充满活力、互动频繁的学习环境。他认为，提高学生的参与度不仅能激发他们的学习热情，还能培养他们的批判性思维和创造力。在情感准备方面，冯老师分享了自己的心得。他强调，情感准备是教学艺术中不可或缺的一环。教师应该用热情感染学生，用共情理解学生，使教学成为心与心的交流。
此外，冯老师还介绍了基于情感行为调控的“情感表演”和基于情感行为认知重构的“感同身受”两种教学策略。他认为，这些策略不仅能帮助教师更好地调控课堂氛围，还能使学生在情感上与知识产生共鸣。冯老师也强调了知识储备的重要性。他认为，知识储备是教师教学艺术能力提升的基石。只有拥有充足的知识储备，教师才能在教学中游刃有余，引领学生走向更广阔的知识领域。
教育，既承载着知识的传递，又展现着艺术的魅力。冯健飞老师凭借其深厚的学术功底和丰富的教学经验，为与会者带来了一场精彩纷呈的教学艺术分享。他讲课风格风趣幽默、深入浅出，通过分享个人的教学心得与经验，使与会者深刻感受到了教学之美。本次研讨会也为中文系教师提供了一个交流学习的平台，为他们指明了教学艺术提升的方向。
文：肖曦
图：周青叶
一审：戴静如
二审：朱永莉
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